5 de noviembre de 2018

“Viejas tecnologías vs nuevas tecnologías”

“Viejas tecnologías vs nuevas tecnologías”




En la Sociedad de la Información y el Conocimiento la velocidad de los avances tecnológicos es inconmensurable. Los seres humanos con sus artefactos replican información que no ha tenido tiempo de ser siquiera comprendida o chequeada. El homo sapiens sapiens ya no puede resistir en términos orgánicos la capacidad y la velocidad en la que se produce el procesamiento de la información. La capacidad de adaptación está en jaque, nuestro cerebro bombardeado constantemente de informaciones sensoriales no puede realizar la gestión de estos enormes flujos de información. De hecho, tanta información, el caudal y la velocidad, no permiten que se genere conocimiento. Y sin información clara, no hay conocimiento preciso.” Quien domina el mundo hoy en términos de mercado, China comienza a pensar en la posibilidad de “gobernar con algoritmos” e invierte gran parte de su PBI en el control de los ciudadanos a través de internet. La inteligencia artificial que se configura como el gran avance tecnológico, hará que las funcionalidades más complejas y únicas de los seres humanos, como lo es la capacidad de inventar pierda se devalúa. La profecía que aseguraba que las máquinas iban a permitir al hombre más tiempo de ocio no se cumplió. por el contrario, vivimos una distopía tecnológica en la que todos los días se pierden puestos de trabajos humanos. Los robots comienzan suplantar a las personas en múltiples oficios y profesiones. En argentina, país lechero, los tambo robotizados hacen que el ordeñe manual sea una rareza y tenga otro valor en el mercado. ¿Cual es la noticia?. Que las viejas tecnologías comienzan a ser reivindicadas por lo mismo que fueron defenestradas, por la necesidad de mano de obra. 

24 de septiembre de 2018



LOS EXILIADOS DIGITALES, LOS SERES MAYORES.

El caso de AbuelosTEC/Puentes Digitales





Hay nativos digitales, seres que han nacido en esta era, y los hay como nosotros, inmigrantes; seres que hemos crecido en un mundo analógico y transitamos la nueva “nación digital”. Y están ellos, los exiliados, que aún no gozan de los beneficios de estar insertos en esta sociedad, la sociedad de la información y el conocimiento. Estos exiliados, mucho antes de la aparición de artefactos con software embebidos manejaban altas y complejas tecnologías. Y las siguen manejando como saberes en extinción, trabajos y capitales cognitivos que se pierden. Un tema aparte que es necesario profundizar, ahora en el punto actual, y frente al abuso de pantallas e interfaces, las diferencias etarias como brechas y como puentes digitales hoy los exiliados son el objeto de investigación y componen los sujetos en disputa. Ellos, con su paciencia y su inseguridad, arrojan datos claves de la falta de accesibilidad y ergonomía en el diseño y desarrollo de artefactos e interfaces. La experiencia de estos usuarios es un insumo científico para la mejora de la eficiencia, la eficacia y la satisfacción en la interacción."






Nativos digitales- inmigrantes digitales-exiliados digitales

La segregación etaria no es lo suficientemente tenida en cuenta a la hora de analizar la exclusión digital. Creemos que está factor etario al desglosarse permitirá una análisis mucho más enriquecedor a la hora de planificar la alfabetización digital y la apropiación de las TIC por la comunidad.

Para muestra hace falta un botón: los mayores de 55 años representan el 2.3 por ciento del total de usuarios de las TIC. Encabezando el analfabetismo en el manejo de los móviles, secundado por el uso de internet y apps y la computadora de escritorio.. Si bien aún no se cuenta con estadísticas mundiales absolutas que crucen las variables uso de Internet y rango etario, las informaciones parciales por países con las que contamos nos permiten inferir de modo bastante aproximado a que el uso de Internet es de un 3% de uso en mayores de 50 y un 70 % de uso entre 9 y 25 años. Estas cifras muestran un claro aumento del consumo de la web a medida que disminuye la edad. Algo que parecería obvio pero que no es tal y que amerita revertir. Es necesario tener en cuenta aquí como han inferido los planes de entrega de tablets a adultos mayores y la fuerza del consumo y la ergonomía hacen de este último artefacto uno de los màs utilizados por la tercera edad


Estas informaciones parciales, a su vez, también nos sirven para inferir algunas otras cuestiones que están íntimamente relacionadas con el segmento que nos interesa de exiliados digitales. Sus particularidades tampoco permiten clasificarlos como tercera edad, adulto mayor, exiliado digital, ya que es la demanda y oferta de su contexto socio cultural el que le permitió, o no, relacionarse de alguna manera con las múltiples variedades de las tecnologías de la información y el conocimiento. 


Por ejemplo sabemos que en América del norte el 56% está en línea, y de ese porcentaje sólo el 15% corresponde a mayores de 65 años. Pero también sabemos que ese 15 % en términos cualitativos utiliza la red de manera extensa para realizar compras, trámites de salud, bancarios, jugar y relacionarse. Lo que nos hace pensar en el potencial que ese segmento poblacional tiene para la economía.

Pese a que el problema etario pueda estar influido y reforzado por otras variables (como clase social, área de residencia –rural/urbano, etc.) existe una relación directa entre el acceso a Internet y la franja etaria en la que se encuentran los individuos.

Si tomamos, por ejemplo, el propio léxico que cruza las variables generacionales y tecnologías de la información y comunicación encontramos que existen dos polos. Por un lado, los nativos digitales es decir aquellos que han nacido dentro del proceso de desarrollo y despliegue de las nuevas tecnologías[6]. Y, por el otro, los migrantes/inmigrantes digitales, aquellos que hemos nacido fuera del proceso de desarrollo y hemos incorporado su utilización en le medida de su acceso y masificación. Cómo se ha de observarse no se encuentra ninguna categoría que suficientemente cuenta de aquellos que principalmente por su edad no han aprendido y aprehendido el uso de las nuevas tecnologías. A este grupo nos gustaría referirnos, en consecuencia con los anteriores conceptos, como exiliados digitales.

La exclusión etaria por una parte, como ya hemos referido, implica el enajenamiento del grupo de una parte significativa de interacción social. Pero, por el otro, la brecha generacional (al igual que la brecha social, etc.) genera un grado de enajenación al no contar con la participación de los grupos etéreos más avanzados.

Esta problemática se vuelve de especial interés en el caso de Internet, en tanto que mucho se ha hablado de la afinidad electiva entre las formas presentes en Internet con el relato oral. Dada la cantidad de relatos de las nuevas generaciones (a través de videos, blogs, dibujos, etc.) cabría preguntarse sobre el valor que debería darse a la compilación y visibilidad de los relatos de otros tiempos (o de estos tiempos a través de otros ojos) por medio de las nuevas tecnologías. Siendo una área de vacancia el poder generar patrimonio, al digitalizar las historias de vida de nuestros ancestros.


La vida virtual, internet.

No es la vida que se representa a través de los medios de comunicación sino que es la vida misma la que transcurre según las exigencias sociales de las tecnologías de la información y de la comunicación. Desde esta perspectiva consideraremos que las nuevas tecnologías de la información y del conocimiento son producidas no sólo en la forma del conocimiento, sino como órganos inmediatos de la práctica social, del proceso vital real.Es una realidad el no acceso a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, y esto implica una serie de inconvenientes que van desde el ámbito laboral hasta el del desarrollo social, informativo y ciudadano. La problemática de la exclusión digital ha despertado un variopinto de sujetos “exiliados”: las regiones atrasadas, las clases sociales sin acceso a ellas, las minorías desfavorecidas, las personas ciegas, sólo por citar un sólo ejemplo. Todos estos grupos tienen un denominador común por un lado se los reconoce como sujetos desfavorecidos otorgándole visibilidad a su problemática y por el otro se presentan políticas concretas de inclusión digital. Modelos 1:1 (una computadora por alumno) para regiones en vías de desarrollo y clases bajas, normas de programación, capacitación y programas específicos de teletrabajo para las minorías desfavorecidas, etc.


Pero el uso de las nuevas tecnologías por parte de las personas mayores no puede reducirse simplemente a un problema potencial intelectual para el acceso a las nuevas tecnologías. Por el contrario hay que pensar el mismo proceso de acceso como un verdadero aprendizaje del cuerpo de los abuelos con el entorno digital. Si este aprendizaje puede ser problemático para las personas adultas, en el caso de las personas mayores la utilización del mouse, el ojo sobre el monitor, reconocer un “botón”, un hipervínculo, etc. implica una verdadera reconversión en la utilización del cuerpo que en el caso de los adultos mayores se encuentra limitada por las propias limitaciones de la edad (en la vista, en los movimientos, etc.).El aprendizaje de las nuevas tecnologías en las personas mayores debe ser verdaderamente entendido como un doble esfuerzo, tanto un esfuerzo intelectual pero también un esfuerzo corporal.



Concluyendo, si antes afirmamos que la tecnología de modo alguno es un producto ajeno y externo a los individuos sino un producto de su trabajo, la creación de software, criterios de accesibilidad y usabilidad adaptados a las personas mayores hará una tecnología más inclusiva, una sociedad más justa y tendrá una consecuencia deseada una vida más independiente, una vida como la de ahora, una vida semipresencial.

Lorena Paz*

2 de febrero de 2018

La vida: una METODOLOGÍA MONITOREADA y un eterno AJUSTE DE PROYECTOS


Pasa el tiempo y sigo usando el blog. Hay modas pasajeras, hay nuevas formas, pero también estas viejas tecnologías que aun funcionan, porque siguen cumpliendo su finalidad. Y el medio puede no ser el mensaje, lo mismo que se puede desprogramar la obsolescencia..

Y también pasa el tiempo para el Multiespacio Encuentro Digital,  "EL MED", este proyecto en el que estoy trabajando hace exacto ya un año. En febrero del 2017, sólo era una idea, un deseo sin un espacio físico. Luego de un año y funcionando el equipo del MED ha reformulado sus ejes y delineado con más certezas sus objetivos.


MED tiene la M de multiespacio, porque es multiterario y multidisciplinario y tiene la M de Municipal y la M de Maravilla, y claro M de Mujeres hermanadas. 


Hoy en febrero 2018, en el MED trabajamos en TRES ejes con sus objetivos:

1) ALFABETIZACIÓN DIGITAL: 
alcanzar la inclusión socio-digital de adultos mayores, y de personas con diversidad funcional.

2) EMPODERAMIENTO DE LA MUJER:
 contribuir a la paridad de genero, encendiendo la cultura emprendedora y propiciando el debate de estigmas publicitarios, y el ingreso activo al mundo de las TIC como pro-sumers 

3) OFICIOS DIGITALES: 
para aquellos jóvenes y no tan jóvenes que no tienen herramientas de ingreso o permanencia al mercado laboral. Propiciando al democratización del capital cognitivo, brindado capacitaciones cortas y enfocadas.

En sintonía con la transversalidad de las TIC, y asumiendo la demanda de la zona, el MED trabaja también ofreciendo un espacio a los niños con una Ludoteca y un espacio de Videojuegos. De ese modo contribuye a las mujeres que asisten con sus hijos a los cursos, permitiendo les un poco de autonomía. Por ello el MED también incluye a las niñas y a los niños, brindándoles clases de ingles (aprovechando una biblioteca de enseñanza del idioma que vino con el Espacio cedido en comodato por el Club de Leones a la Municipalidad) y cursos de programación orientados a su franja etaria. Y contribuye con las escuelas de zona brindando espacio y capacitación.


En términos metodológicos ya podemos hablar de co-diseño y de un diseño participativo. O lo que me gusta llamar Metodología Monitoreada, metodología no tan ágil, por el tipo de contexto institucional en el que se enmarca y bajo una política de reducción de recursos técnicos, presupuesto y recursos humanos... Y claro en este particular contexto: la Argentina  espasmódica, imprecisa, volátil...

El Proyecto MED se ha ido diseñando "sobre la marcha", ON DEMAND,  gracias a la demanda de la gente y de las posibilidades materiales y culturales del Municipio. Gracias a este proceso se pudo conocer más nuestro campo de trabajo la inclusión socio-digital" y también nuevas estrategias de trabajo en equipo.


Todo el proceso de un año de trabajo 
dejó en claro que en todo proyecto de intervención social se pule, haciendo. Se va con la teoría directo a la práctica y sólo desde ahí se halla un fundamento. Algo que es bastante igual a decir que antes que el diseño de la política está la realidad social, la diferencia de trabajar desde una mesa y trabajar en la calle.

Viendo crecer este proyecto, y también el renacer de AbuelosTEC como "Abuelas Tecnológicas",  me siento más sudamericana, siempre superando los golpes de la inestabilidad profesional y la inseguridad económica. Quizá sólo de ese modo, en la lucha, y en consecuencia, "he triunfado" con mis parámetros románticos, en mi oficio de socióloga porque encontré un camino de goce profesional en superar las dificultades y flexibilizar la dureza. Un desafío que me doctora en la resistencia y en la consecuencia ideológica. 
Tengo la certeza fue gracias a otras personas y sólo a través de seguir creyendo en el hacer con trabajo horizontal y en red. 
Tengo ya un tesoro: el equilibrio espiritual entre mis inquietudes ideológicas y mi compromiso social. Gracias a las TIC que me han dado tanto, y que me rebautizaron simultáneamente y junto con la maternidad, como "AMANET". 
Ama de net, una ama de casa conectada a la web, que toma su sartén por el mango y cocina su verdad, involucrándose, mezclándose con la sal de la vida.





19 de octubre de 2017

TIC para el Desarrollo Humano (ICT4D) en el Pdo. de Pilar, Provincia de Buenos Aires, Argentina.


Se inauguró el Multiespacio Encuentro Digital (MED)

Hace tres semanas que el MED está funcionando. Todos los días los vecinos de la localidad de Del Viso, del Partido de Pilar en la Provincia de Buenos Aires, vienen a alfabetizarse digitalmente y/o a profundizar sus conocimientos en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).

En el MED hoy hay variados cursos de inclusión socio-digital, para niños, adolescentes, adultos, adultos mayores, con un gran enfoque de genero y apostando a la diversidad sexual, y también a la diversidad etaria y apostaron a empoderar a personas con diversas capacidades funcionales. El MED no terminó de ser, está vivo, diseñando y creando puentes digitales para eliminar todo tipo de brechas y barreras.


Pero los vecinos no solo vienen a por TIC, vienen a disfrutar de los espacios verdes, a jugar en el espacio lúdico, a usar el cine, y leer los ejemplares de una pequeña pero muy interesante Biblioteca de aprendizaje de Inglés. Se acercan tanto para poder hacer uso libremente del wifi como a conocerse más, porque en definitiva el MED es como un Club Social, pero Digital.

La Génesis del MED

Luego de 10 meses de arduo trabajo por parte un equipo de trabajo AD HOC se puso en marcha el MED. Varios logros para remarcar:  1) Se pudo alinear un equipo multidisciplinario que tuvo a cargo pedidos de equipamiento, financiamiento, hasta la dirección de una obra edilicia,  2) Se imbricó al interior con las diferentes áreas municipales, se han establecido acuerdos con la Nación, con la Provincia, con organismos no gubernamentales y con Empresas RSE. 3) Se logró planificar, concretar y diseñar la prospectiva del MED.

Tres palabras se repitieron incansablemente en esta génesis durante los ocho meses aunar, alianzas y convenio

A partir de ahora, y de cara al 2018, hay que darle forma al ingreso del MED al mundo de las empresas, no sólo para poder terminar una parte de la Obra Edilicia sino y fundamentalmente para lograr un nuevo objetivo, un sueño: la creación de un Laboratorio de testeo de apps para sectores sociales marginalizados, y así alcanzar una meta: ser financieramente sostenible.

Esta nueva etapa de fundrasing obliga a replantear la misión y la visión del MED, por eso Bienvenida la nueva etapa porque abre  más camino al andar...

En el marco del MED también funciona todos los martes "AbuelosTEC", proyecto de investigación-acción,de ICT4D, que nació hace ya 12 años en el País Vasco por impulso de la Asociación Civil sin fines de lucro "Laboratorio de Ideas Cooperativas". AbuelosTEC se replica en diferentes ciudades del mundo, se recicla y se nutre de nuevas actores. Obtiene más casuistica para confirmar sus hipótesis y pulir los métodos de etnografía aúlica, mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Desde 2014 es un proyecto de I+D en el marco del Laboratorio de Experiencia de Usuarios de la Facultdad de Psicología de la Universidad de Flores (UFLO).

Foto del taller de PUENTES DIGITALES "abuelos y nietos" en el MED:











9 de febrero de 2017

Encaro un nuevo proyecto con mucha felicidad:

"ENCUENTRO DIGITAL"
CENTRO INTEGRAL DE INCLUSIÓN SOCIO-DIGITAL

“La mejor manera de predecir el futuro es inventarlo”


Nicholas Negroponte




"ENCUENTRO DIGITAL" SE HARÁ EN TRES ETAPAS, CORRESPONDIENTES AL ESPACIO, AL AVANCE DE LAS OBRAS Y AL FINANCIAMIENTO Y A LA ARTICULACIÓN CON OTROS PROGRAMAS NACIONALES y estableciendo vínculos con empresas y organizaciones


ANTECEDENTES/JUSTIFICACIÓN

A. La ONU dictaminó que  las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son ya un derecho humano al desarrollo, las personas tienen derecho al acceso y al uso con sentido de las TIC, por ello los Gobiernos tienen la obligación de propiciar la inserción en la sociedad de la información y el conocimiento mediante el equipamiento y la capacitación a medida. De ese modo, se logra tanto contribuir a cambiar un destino de exclusión como a generar innovación a través de las formación profesional en industrias limpias.

B. El Municipio de Pilar ha obtenido un comodato de 30 años un espacio magnífico para convertirse en un CENTRO INTEGRAL DE INCLUSIÓN SOCIO-DIGITAL.


C. El gobierno nacional contribuye a los municipios de la siguiente manera:

  1. Dotándolos de equipamiento informático con el programa PUNTO DIGITAL http://puntodigital.paisdigital.modernizacion.gob.ar/


  1. Fomentando la capacitación de programadores con el programa 111 mil https://www.argentina.gob.ar/111mi






QUÉ/DÓNDE/PORQUÉ/PARA QUIÉN


qué:  EL CENTRO INTEGRAL DE INCLUSIÓN SOCIO-DIGITAL "ENCUENTRO DIGITAL" será un espacio modelo en donde convergen la alfabetización digital básica, el aprendizaje de oficios digitales y la capacitación en programación, Oficinas de la Secretaría de Modernización de Pilar, y servicios de Laboratorios de TESTEO de apps, páginas web. A tal fin, EL CENTRO INTEGRAL DE INCLUSIÓN SOCIO-DIGITAL DESTINO planea propiciar las alianza entre estado, organizaciones civiles, empresas y universidades.


donde: Candido Portinari 1591 entre las calles Maza e Ituzaingo, Localidad de DEL VISO, partido de Pilar, Provincia de Bs As.) (diseño: tres fotos del lugar, de la “zona” aledaña)


porqué: Porque se necesitan más acciones municipales de empoderamiento y contención que se acoplen al impulso nacional que se le está dando la industria del software. A tal fin se cuenta con UN PREDIO EN DEL VISO DONADO EN COMODATO POR EL CLUB DE LEONES.


para quién:  Personas con DNI en Pdo. del Pilar, con foco en los residentes de Barrio Alberti. “Destino” está abierto a la comunidad pilarense es multi-target y multit-etario y, bajo el paraguas de la Industria TIC,  pretende ser modelo de convergencia de  los diversos sectores de la población. beneficiarios directos de planes sociales y jóvenes “NINI “, personas con certificado de discapacidad y adultos mayores, madres con hijos lactantes pero también un espacio del hacer y el intercambio entre universitarios y empresarios, funcionarios municipales.

COMO/CUANTO/SOSTENIBILIDAD (gestiones, alianzas, etapas)


CÓMO: CENTRO INTEGRAL DE INCLUSIÓN SOCIO-DIGITAL “DESTINO” TENDRÁ GRACIAS AL PROGRAMA PUNTO DIGITAL DE MINISTERIO DE MODERNICACIÓN:


-MICROCINE
-SALA DE LIBRE NAVEGACIÓN
-SALON DE LECTURA
-PLAYROOM
-CURSOS DE oficios digitales y de programación
-LUDOTECA & LACTARIO


CARACTERÍSTICAS DEL ESPACIO:
- accesible para adultos mayores y personas con discapacidad
- espacio diseñado para madres con lactantes



-ETAPA UNO: PUNTO DIGITAL DEL VISO  & OFICINAS DE MODERNIZACIÓN


-ETAPA DOS: LUDOTECA & OFICIOS DIGITALES


-ETAPA TRES: LABORATORIO DE TESTEO DE SOFTWARE Y HARDWARE

El Laboratorio de Testeo estará a Cargo de Lorena Paz, quien realizará gestiones pertinentes a que el Laboratorio pueda ser alquilado por empresas. En esta etapa, asume el costo de su labor AD HONOREM y solicita el espacio, por un término de seis meses para poder desarrollar actividades de investigación en usabilidad y accesibilidad para sus proyectos afincados en la universidad y para sus emprendimientos y consultorías.

12 de enero de 2016

Curriculum Vitae Lorena Paz

Curriculum Vitae Lorena Paz



Formación:
-Es Licenciada en Sociología por la UBA. Diploma de Honor: Promedio 8.60
-Ha realizado un trainee profesional en la Misión Argentina ante Naciones Unidas, New York USA.
-Ha estudiado Música desde los 16 a los 23 en el Conservatorio Municipal Manuel de Falla y con el violoncellista Juarez Jhonson.
-Ha cursado un Master en Cooperación Internacional y Ayuda Humanitaria de la Red N.O.H.A-  http://www.nohanet.org/es/ Universidad de Deusto. Becada por la Agencia de Cooperación del Gobierno Vasco.  
-Ha cursado el Diploma en Educación y Nuevas Tecnologías PENT-FLACSO http://www.pent.org.ar/
-Cursa seminarios de Doctorado sobre temas de su interés: Sociología de la Tecnología, Psicología Cognitiva, Open Data, Usabilidad, Diseño Participativo, ICT4D.
-Habla y perfecciona idiomas constantemente , puede trabajar en inglés, francés e italiano.

*Ha vivido fuera de Argentina, su país de nacimiento, durante seis años. Ha tenido experiencias profesionales como miembro de la Red Internacional Laboratorio de Ideas Cooperativas y vivenciales como miembro de WWOOF en España (País Vasco, Cataluña y las Alpujarras, Italia, Holanda, Francia Serbia, Marruecos y USA.
Desde 2016 vive en un pueblito rural en la provincia de Buenos Aires, entre otras cosas ahí crea la Casa Vasca de los Pagos de la Cañada de la Cruz, da clases de manejo de móviles AD HONOREM como parte de la casuística del proyecto "AbuelasTEC". También cría un niño de 7 años , cuida diversas mascotas e intenta hacer una huerta. En el poco tiempo libre que tiene hace yoga y música experimental.


Actividades Laborales actuales:
-Coordinadora del proyecto de investigación-acción “Abuelos Tecnológicos-Puentes Digitales” El proyecto es llevado a cabo desde 2009 por miembros de la Asocación Civil sin fines de Lucro, Labid.org  en alianza con Universidades, ONG, entes gubernamentales, fundaciones, bancos , empresas y escuelas.  https://www.facebook.com/puentes.abuelostec

-Investigadora/Docente UFLO. Creó y dirige el LabEU: Laboratorio de Experiencia de Usuario de la Universidad de Flores. http://www.uflo.edu.ar/novedades.php?ver=novedad&id=786

-Creó, Dirige y es docente de la Especialización en Experiencia de Usuario y Diseño Inclusivo http://www.cepit.org.ar/uxdi/

-Asesora del Polo Científico Tecnológico y Productivo de la (PCTyP) de la Universidad Nacional de la Matanza (UNLaM) realizando investigaciones,  publicaciones AD HOC  y armado de redes internacionales.

-Dirige UXDI Workshops/Talleres mensuales de inmersión sobre Experiencia de Usuarios y Diseño Inclusivo. http://uxdiargentina.com/

-Es socia de la Empresa BEEREAL https://beerealit.com/ux-lab

-Asesoró en la creación y Monitorea la ejecución del MED, Multiespacio Encuentro Digital en el Pdo. de Pilar.

Anteriores:
-Fue miembro de la Empresa Cooperativa “Interacción AccesibleIAcoopResponsable de la Investigación de Usuarios, Identidad de los Proyectos, Impacto y modelo de negocio. En alianza con La Fundación La Usina ha realizado la investigación y redactado la propuesta de rediseño de la página web de la Empresa NATURA para hacerla accesible y usable. Ha dirigido los test de usabilidad y accesibilidad y trabajado de manera colaborativa con la agencia de publicidad para alcanzar una buena experiencia de usuarios con discapacidad, adultos mayores y en contexto de pobreza digital, a través del respeto por los standars de la World Wide Web Consortium (W3C).  iacoop.com.ar


-Fue Consultora del Ministerio de Ciencia y Tecnología (MINCyT) para el proyecto de “Relevamiento de oferta y demanda de tecnologías asistenciales”. (RODTA). Estuvo cargo del mapeo y Dirigió la investigación exploratoria y levantó la plataforma de investigación colaborativa. RODTA tuvo como objetivos 1) Aumentar la información disponible acerca de los actores involucrados en el desarrollo de tecnologías para la inclusión de personas con discapacidad. 2) Informar  a los gestores sobre futuros lineamientos de política dirigidos tanto a los oferentes, desarrolladores y fabricantes de tecnología como a la población con discapacidad, 3) Encauzar recursos propios y provenientes de la cooperación internacional 4) Influir en marcos regulatorios sobre discapacidad.


-Creó dos especializaciones en la Argentina sobre usabilidad y accesibilidad. Realizando el armado del programa, la coordinación del equipo docente, y las relaciones institucionales con empresas, entes nacionales y organismos internacionales. http://www.ayutn.com.ar/ y http://accesibleyusable.com


-Integró el Sistema de Evaluación y Monitoreo de Proyectos Sociales (Programa S.I.E.M.PRO) Sociales de la Secretaría de Desarrollo Social de la Nación. http://www.siempro.gov.ar/.


-Ha sido Consultora PNUD durante seis años en el Ministerio de Relaciones Exteriores trabajando en el Fondo Argentino de Cooperación Horizontal. (FO-AR) analizando viabilidad de proyectos de cooperación científico tecnológica y gestionando los acuerdos. http://www.cancilleria.gov.ar/portal/secin/dgcin/fo-ar.html


-Vivió cinco años en Europa, entre Holanda, Italia, Francia y España donde, contratada por la ONG “European youth for action - EYFA” realizó diversas actividades vinculadas a la Cooperación Internacional con foco en el uso de las TIC y el cuidado del Medio Ambiente.
http://eyfa.org y trabajó en el Departamento de Sensibilización de la ONG Mugarik Gabe http://www.mugarikgabe.org/proyectos


-Redactora/Investigadora para la Empresa  NexTV Latam./TV Telco, realizando informes de investigación a pedido de clientes y Redacción de Noticias sobre business media, TV IPTV y Mobile, TV-Free-to-air DTV, Internet y telefonía. http://nextvlatam.com/tvtelco-latam-is-now-nextv-latam/?lang=es


-Redactora de noticias sobre Tecnología http://nuevastecnologiasvsviejastecnologias.blogspot.com.ar/


-Creó el “Laboratorio de Tecnologías Interactivas aplicadas a la Televisión” (NeoTVLab) dependiente de la Unidad de Vinculación Tecnológica de la Universidad Nacional de Tres de Febrero  y lo coordinó, realizando labores de investigación acerca del Estado del Arte de la Interactividad televisiva en el mundo,  estableciendo vínculos institucionales académicos con Finlandia, Uruguay, Brasil, Inglaterra, Alemania. http://www.neotvlab.com.ar/.


-Como miembro de SugarLabs  https://www.sugarlabs.org/.  Ha realizado investigaciones etnográficas áulicas con maestros y niños en la plataforma educativa Sugar,  ha contribuido al despliegue de 600 computadoras XO –del proyecto OLPC (One Laptop Per Child). Se ha realizado investigación participante, y test de usabilidad de la interfaz. http://es.scribd.com/doc/101081843/La-Plataforma-sugar-bajo-la-lupa-de-los-criterios-de-usabilidad-Laboratorio-Movil-de-Usabilidad-Educativa


-Llevó a cabo un estudio de usabilidad de videojuegos con 36 niños para la web de Cartoon Network/Turner y el diseño de un Laboratorio de Usabilidad respetando normas ISO. El trabajo durante seis meses significó el integrar los objetivos del departamento de marketing, trabajar con los diseñadores de la web, reportando las necesidades y dificultades de los usuarios en base a los objetivos del cliente.


-Como Integrante del Equipo de Investigación-acción “Sinapsis” http://accesibleyusable.com/sinapsis/inicio/
1.Ha realizado la usabilidad de la plataforma MITIC. El trabajo significó el realizar entrevistas en profundidad a científicos, empresarios y gestores de TIC en argentina y testear la visualización interactiva desarrollada por Fundación Sadosky.
2. Ha co-ideado el Mapa del Agua. Proyecto de investigación-acción de Open Data.  Datos abiertos y la gestión del agua. Visualización interactiva para el acceso al agua potable, calidad, el uso, las obras públicas y privadas, y la gestión de este recurso vital.
3. Participa de talleres de expoeriencia de usuario http://www.tallerux.com.ar/
4. Participa asiduamente en hackatones para contribuir al periodismos de datos,  a resolver problemas medio ambientales,  agro datos, etc


-Trabajó como Investigadora y Consultora  Independiente para el Programa Conectar Igualdad en sus inicios , Investigando el Estado del Arte de los modelos 1 a 1 en el mundo, y el Impacto del modelo 1 a 1 en familias, redactando las recomendaciones alcanzar Impacto en familias con foco en hacer recursos educativos y plataformas para docentes accesibles y usables. . http://es.scribd.com/doc/101081010/Informes-Ejecutivos-para-Programa-Conectar-Igualdad-Recomendaciones-para-el-Impacto-en-Familias

-Como Consultora de la OEI, realizó Talleres de alfabetización digital con técnicas de Diseño Participativo con adultos mayores en el CTC (Centro de Inclusión Digital Comunitaria) de la Comuna 4.


-Investigadora de campo para el proyecto “San Luis Digital” de la Universidad de La Punta, realizando entrevistas en profundidad a padres de alumnos y maestros, diseñando entrevistas estructuradas, coordinando la recogida de datos y realizando el análisis integral, redactando los informes de avance y los finales. Analizando los casos de uso de la plataforma educativa de las Escuelas Digitales con foco en la usabilidad/accesibilidad de las mismas.


-Hizo la Coordinación Académica de la Reunión Científica de expertos internacionales “Las TIC como herramienta clave para el Desarrollo Humano: Seminario Internacional sobre “Universidad, cooperación tecnológica y Desarrollo Humano en la Argentina del Bicentenario”. Ciudad de Buenos Aires, Universidad Nacional de Tres de Febrero (UNTREF)


-Trabajó como periodista y redactora creativa en diversas publicaciones: http://nuevastecnologiasvsviejastecnologias.blogspot.com.ar/2016/01/blog-post.html


PUBLICACIONES
-Ha escrito el capítulo “Abuelos tecnológicos: puentes digitales para el rescate de saberes"
Año: 2012, Dirección Santiago Palacios
ISBN 978-84-615-5730-1 Casa Editora HegoBit aldea


-Ha escrito el artículo científico El Diseño Centrado en el Usuario y su impacto en la identidad de los proyectos”. publicado en "No Solo Usabilidad"revista electrónica (ISSN 1886-8592) Open Access http://www.nosolousabilidad.com/articulos/dcu_identidad_proyectos.htm


-Ha sido la Compiladora del libro Pioneros y Hacedores: Casos de Diseño de Interacción con estándares de accesibilidad y usabilidad. El trabajo es material de reflexión para la investigación académica y empresarial de los procesos del comportamiento humano en la interacción con las tecnologías http://www.edicionesgodot.com.ar/content/pioneros-y-hacedores


-Ha escrito el capítulo “T-Learning: Diseño Participativo con Adultos Mayores”

- Ha escrito “Puentes Digitales-AbuelosTEC:  Sistematización de Experiencias en Talleres de Inclusión Digital con Adultos Mayores” X Jornadas de Sociología de la UBA. 20 años de pensar y repensar la sociología. Nuevos desafíos académicos, científicos y políticos para el siglo XXI 1 a 6 de Julio de 2013 Disponible en http://sociologia.studiobam.com.ar/wp-content/uploads/ponencias/1360.pdf



Docencia: Tallerista/Clases Magistrales
-Clase magistral sobre el Impacto del modelo 1 a 1 en familias, aclaraciones conceptuales. Facultad de Ciencias Sociales-UBA. Invitada por la  Cátedra “Culturas Digitales”
-Profesora en el Seminario de “Producción de Materiales Educativos con TIC” Cátedra Dra. Graciela Esnaola. Universidad Nacional de Tres de Febrero.


-Clase Magistral “Sociología de la Usabilidad. La formación de los ingenieros en factores humanos: investigación etnográfica y participativa con usuarios" Invitada por la Cátedra Ingeniería y sociedad, dictada por la Dra. Lucía Dolores Luque de Campos, de la Carrera de Ingeniería en sistemas de UTN-CBA


ALGUNAS PONENCIAS:
-Ha participado como ponente del VIII Congreso internacional de la Asociación Argentina de Estudios Canadienses Pueblos indígenas: conflictos y poder en la educación y la cultura. Compartiendo experiencias y saberes con el artículo “Los requisitos de accesibilidad y usabilidad desde la cosmovisión indígena como requisito para la apropiación”


-Ha participado como ponente del Congreso Internacional de Educación Mediática y Competencia Digital 2011. con el artículo “Notas conceptuales para una definición de Modelo 1:1, impacto y familia”
-Ha participado como ponente “Las TIC como herramienta clave para el Desarrollo Humano: “Recursos Educativos Interactivos Accesibles y Usables:el desafío de la cooperación tecnológica en la e-sociedad” http://es.scribd.com/doc/101091966/Recursos-Educativos-Accesibles-y-Usables?secret_password=t2kcinuenhxnb80z0yf


-Ha participado como ponente en las Jornadas de Sociología de la UNLP en la Mesa de Educación y Tecnologías de la Plata como ponente presentando “Accesibilidad y Usabilidad: los requisitos para la inclusión digital”:http://es.scribd.com/doc/119322974


-Ha participado como ponente en el Día Mundial de la usabilidad presentando la ponencia “Sociología de la Usabilidad: ¿Qué le aporta el diseño de interacción a la sociedad?


-Evaluadora de publicación (Revisor Externo)  de “Hipertextos”, Publicación académica semestral editada por las cátedras de Informática y Relaciones Sociales y Teoría Sociológica, de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires. http://revistahipertexto.org
ISSN: 2314-3924



MEMBRESÍAS:
-En 1998 fundó en Argentina la Red de Investigación y Creación Multidisciplinaria “Laboratorio de Ideas Cooperativas” (LabID.org) http://www.labid.org En el 2002 LabID.org fue inscripta en el registro de asociaciones civiles sin fines de lucro en el Gobierno Vasco. -

-Desde 2004 es miembro de http://wwoof.net/

-Desde 2009 es miembro de SugarLabs Argentina http://ar.sugarlabs.org/go/P%C3%A1gina_principal


-Integra desde 2013 la Red temática en Aplicaciones y Usabilidad de la Television digital Interactiva (RedAUTI) http://redauti.net/


-Desde 2016 es Es miembro de BIOECON http://www.bioecon.net/